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    導引科目

  綠色科技與永續發展 

老師:王志傑 葉肅科 鄧衍森 張民忠

      本科目是「綠色科學與永續發展學程」的入門科目,本科目內容含涵蓋科技、人文社會、經營管理、法律政策等領域,分別由四位教授負責講授,盡量增加多媒體教材。且會邀請專家講演,使本科目更豐富。歡迎本學程與所有同學們選修。

96學年度 教學網頁

增編教材

 

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實習科目

  綠色科技與永續發展實習

老師:王志傑 葉肅科

       從實際行動中學習,才能增廣見識與膽識,整合運用學識,變化自身的價值。在本實習中,將安排學生親身參與實踐性項目,如實驗研究、實作、調查、校園與社會參與之志工服務等。將選修學生分成三組:人文、社會與科學,分別由教師指導,指導參與之學生,以個人或小組的方式進行。

98學年度

   綠色科學與永續發展實習課程介紹    請同學特別注意課程日期與進度,隨時與指導老師、TA聯繫
 

96學年度 教學網頁

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環境與科技類

  生態與生物多樣性 

老師:陳章波

      以生物多樣性之意涵、機制及其維護的方法為主,並強調從做中學,讓學生分組從各面向觀察討論校園鄰近之各類生態系統(例如外雙溪河川生態系、校園植被與昆蟲)的生物多樣性互動。

   生態學之哲學基礎   1   2
   校園生態介紹
     
   生物多樣性簡介
  
 

教學網頁

影片欣賞:
不願面對的真相
東吳大學圖書館非書資料 綠色科學與永續發展學程書庫)
參考書:
失控的進步
(綠色科學與永續發展學程書庫)

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  能源科技與永續經營 

老師:陳洋元

      過去因經濟的發展與永續經營概念之缺乏,消耗了地球不少寶貴之資源(如石化燃料等),也因漫無管制之廢氣排放造成之溫室效應,使得地球生態環境急速惡化。因應石化能源的的短缺與降低溫室效應,尋找新的替代能源變的刻不容緩。地球上主要的能源自於太陽,如太陽能、風力均是可一再使用之潔淨再生能源,如能善加利用,相信對降低溫室效應,人類的永續發展、與地球生態的平衡會有正面的助益。

   課程介紹
   北極冰層續急速融化
   能源的使用對環境的影響
  
關心地球表面暖化,想想能源對策96/11/05 鄭天佐院士演講

   風力發電與我國的能源政策 97/10/06 喬集偉斯特風力發電股份有限公司黃宏基總經理
  
科技與生97/11/10 中央大學物理系李文献老師

 

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  環境化學 

老師:張碧芬

環境化學(Environmental chemistry)為研究化學物種其來源、反應、移動、影響及在水、土壤、空氣環境中之消長,並包括人類活動對上述過程之影響,為研究環境中化學現象之一門科學。教學方式採單元講授,並配合放映污染防制技術之珍貴錄影帶,以提高教學效果,使各位同學對環境保護有較深入了解。

教學網頁

 

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  綠色化學 

老師:何美霖

      隨著永續發展概念的興起,「綠色化學」在近十幾年內已成為一個重要議題。所謂綠色化學就是設計較安全的化學品或化學反應過程來取代危險物質的使用,或是盡可能減少與消除這些危險物質對環境的衝擊。本課程結合各個不同領域的教授,以深入淺出的方式,教授綠色化學的觀念.各種綠色化學反應及試劑,其中也加入所謂的綠色奈料科技及目前很熱門的替代性能源開發(例如太陽能電池等)之介紹。希冀其教授內容可使理工學生等以往有心拯救地球的學子,以創造發明的方式來改變世界。 

  中研院趙奕姼 老師 「綠色/永續化學的內涵」 
  中研院江明錫 老師 「均相催化反應」
  中研院俞聖法 老師 「生物性催化」
     Biocatalysis Overview
     Biocatalysis in Organic Synthesis

     Direct evolution    
  中研院劉陵岡 老師 「永續化學」
     Solvent Ionic Liquid   
     Solvent Free Systems 
 

 

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  台灣環境與永續 

老師:袁紹英張文興

本課程主要讓學生瞭解台灣目前的環境問題與遭遇到的困難,並瞭解永續發展的意涵,進而訓練學生分析評估環境問題與選擇最佳可行處理方式,建立永續發展概念。 

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人文與社會類

  綠色生活 

老師:周海娟

       本課程的教學目標有三:一、希望學生能對綠色生活有進一步的瞭解;二、擴大學生對綠色地球與生態保護的關心;以及三、期使學生能順應與促進全球綠色科學與永續發展的趨勢。

 

 

  環保心理學 

老師:羅惠筠

      本課程希望能幫助學生認識環境與人的關係.尤其是大自然與人的關係.提高學生對<太空艙>地球的意識.並了解心理學界如何面對環境問題及如何保護環境。

影片欣賞:
永不妥協
東吳大學圖書館非書資料
       描述律師助理憑藉一己之力,一步步的揭發小鎮工廠長期製造水污染的恐怖事實,並進而團結當地居民一同為他們已經受損多年的健康安全提出抗告,最後勝訴且創下美國當年最高額賠償金的歷史記錄!  

教科書:
Environmental Psycology
by Francis T. McAndrew, Brools
Cole Publishing Co.
1993

 

 

  社區環保與永續經營 

老師:張忠訓

    本課程之架構係以外雙溪之保育爲經,社區之總體營造及永續經營為緯,用以瞭解「重現雙溪聯盟」如何串聯外雙溪流域各類社區所舉辦之生態調查與親溪活動,逐步發展出社區綠色環保意識,並形成民間版「親水環境計畫」,以為政府社區發展政策之參考。
    講授將以史學變遷為切入點,兼採科際整合研究法結合社會、環境、人類、建築及水利等學門來了解外雙溪流域自然與人文之互動發展。本課程期使修課同學不但能認同與關懷美麗的外雙溪,進而對「外雙溪小河文明」之建構與發展貢獻心力。
 

  溪城遊蹤-與野生動植物分享 施黛梅老師

  我愛外雙溪                      黃顯宗老師 1 2 3 4 5   (檔案較大請耐心等候)

 

 

  科技發展與倫理變遷 

老師:林永崇

    人類倫理思維的變遷是因應科技發展之後不斷挑戰的過程。這種表現主要在生物基因科技、網路資訊科技、環境工程科技等面向,並伴隨全球化的結果,幾乎與各種的商業活動緊密結合。這些年,我們驚覺在人類不斷追求改善生活環境的同時,卻也在破壞唯一賴以生存的綠色地球。「沒有包含環境倫理的思維,就不能算是倫理學。」生態哲學家紛紛反思傳統倫理思想的不足,從「非人類中心論」、「動物解放」、「生命中心論」、「生態中心論」,乃至「整體論」等運動構成了倫理變遷的內涵;傳統的倫理學幾乎招架不住。本課程即以此思想脈絡下,讓學員了解科技發展與倫理變遷的事實,並體會到拯救地球運動與人類的思想變遷密不可分。 

林永崇的教學網站

 

 

  環境社會學 

 

    環境社會學這門課程,是以環境社會學觀點來探討生態系統、社會環境與人類行為間的關聯。全部課程共分三部分,總計十四章。第一部分描述環境社會學基本概念,包括人文生態(區位)學、人類生態系統、生態全球化與社會環境等,讓學生瞭解與省思生物與生態環境、生物與生物,以及人類與社會環境間的關係,也因而體認到人類必須依賴其他生物與環境才能存活與永續發展的可能性。第二部分旨在介紹人類資源開發與環境污染對於生態環境的影響,並將生態全球化的重要論題逐一加以探討,包括溫室效應、酸雨危害、臭氧層破壞、熱帶雨林減少、野生動植物瀕臨絕種、海洋污染,以及有害廢棄物傾倒等問題,讓學生瞭解並關心全球生態環境問題。第三部分旨在探究生態環境的保護措施,包括生物多樣性保護與自然生態保育等,並探討國際社會與台灣有關的生態保護法規、組織與現況,以及國際間的環保公約與全球環保新趨勢。最後則以生態保育、環境平衡與永續發展的理念作為總結,期使學生能深入瞭解且共同保護生態環境而努力。

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產業與管理類

   綠色行銷 

老師:盧瑞陽

      使瞭解地球只有一個,國家社會要永續經營且後代生活品質得以提升,則力行綠色行銷與人人儉樸生活實不可缺。講解產品生命整個週期中如何依序落實,並介紹相關產業。

參考書:
綠色行銷-化危機為商機的經營趨勢
Ken Peattie
譯者:梁錦琳•陳雅玲
牛頓出版股份有限公司
 

 

   綠色供應鏈 

老師:黃顯凱

      因應WEEE指令、RoHS指令、EuP指令、REACH法令、無鹵化、二氧化碳減排、廢棄物指令……,企業在內部因應系統需鎖定之焦點,包括從資通訊產業相關之國際環保規範探討、國際環保規範對台灣資通訊產業之影響、國際大廠因應綠色規範之標竿案例分析、綠色趨勢下台灣資通訊產業經營能耐探討及台灣資通訊產業環保策略與商機等構面進行教學,並結合材料應用生態概念之展開、管理與設計系統文件之配合,外部對於供應鏈之管理模式變異發展的技術面說明,本課程希望結合企業內部需求,說明外部供應鏈之發展模式與未來藍圖。

 

 

   環境成本 

老師:翁霓

一 拓展視野
二 提高生命格局
三 認清真相
四 維護身心靈三方面的健康
五 培養東吳人五識-知識、常識、見識、膽識、賞識

簡報統一圖案
期末文字報告格式規範

 

 

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法律與政策學類

  自然界的護身符—國際環境法問題 

老師:鄧衍森

1.瞭解國際法於環境保護中所扮演之角色:國際法出現之原由以及其關於保護環境之優缺點。
2.瞭解環境法的跨領域性:認知不同科學與社會學科對於環境法規則之論述、實施與執行上之關係與影響。

網頁資料:
1.Governing Council of the United Nations Environment Programme

2.INECE - Principles of Environmental Enforcement
3.ECOLEX - A gateway to Environmental Law
4.
Legal and Scientific Resources

 

 

      本課程的教學內主要係以說明國際社會在永續治理及推動永續發展的主要國家作法及重要國際組織的推動情形。教學進度則是包括二大部份,首先為討論政治經濟學與國際關係的理論論述與內容。其次,則是從"21世紀議程"、"Earth Summit"、"Earth Summit +5"與APEC"雪梨宣言"為討論。藉以瞭解與掌握國際關係與永續發展的互動關係。

 

 

      本世紀是生物科技的世紀,這不是生物科技專家自我膨脹性的誇大言辭,生物科技確實已經進入人們的生活中。但是隨著我們對基因操控能力的進步,人們不禁開始考慮到生物技術的進展也引發經濟競爭、環境保護、生命健康,甚至倫理道德等等議題,例如:個人基因資訊之隱私權以及基因歧視問題、基因改造食品之安全性問題、胚胎幹細胞使用之道德問題、人工生殖子女之親子認定問題、複製人之法律地位問題、基因所有權以及基因序列之財產權、生物資料庫規範等問題,都已一一浮現。身為21世紀之一份子,不能不對這些切身的問題,有所思考,有所認識。

 

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